2005年10月10日——12日，中国科学院计算机网络信息中心联合中央教育科学研究所、中国科协信息中心联合在京主办了“小学科学教育国际研讨会”，会议由中央教科所承办。来自美国国家科学资源中心（NSRC）、墨西哥、智利和瑞典的专家与国内著名专家及数十所小学老师、共享了使用《面向儿童的科学与技术》课程（STC）的经验。网络中心主任助理肖云出席会议并作致词。

    会议开幕式上，中央教科所朱小曼所长介绍我国第八次课程改革的状况；中国科协信息中心张小林主任介绍了与NSRC合作的历史；网络中心主任助理肖云向与会者介绍了中国科学院在科学教育方面的作用以及其所主办的中国科普博览的发展状况。NSRC执行主任莎莉女士则介绍了STC课程发展的大致状况。

    持续两天半的会议既包括了亲自动手实验，也包括了经验共享、理论介绍，同时开展了积极的中外小学科学教育交流。通过STC沉浮项目动手实践，NSRC执行主任莎莉女士引申出学习的过程：“聚焦—探究—反馈—应用”；通过播放NAS的《How people learn》的录像报告，介绍人类学习的原理，STC教材的理论基础。来自瑞典、墨西哥和智利的STC项目负责人介绍了STC在本国应用的经验，如何开展的本土化工作。通过电路的动手实践项目，与会者观摩了录制的美国课堂实况，更深一步了解STC课程开展的方式。会上，与会者开展了积极的交流，探讨中外小学科学教育的异同。

    此次会议为STC在中国的应用奠定了良好的基础，也为我国小学科学教育的实施提供了经验，以更快提升我国小学生科学素养。